Taller "La brújula de las emociones"

“La Brújula de las emociones: acompañando a los padres y madres para la contención y regulación emocional de sus hijos”.

En el último tiempo se ha observado un incremento de las dificultades para el manejo de las emociones en diferentes momentos del propio ciclo vital, como en períodos de la niñez, la adolescencia y la adultez. Se habla de regulación emocional para hacer referencia a ciertas habilidades que favorecen un manejo adaptativo de la forma de expresar las emociones. Este proceso comienza en las edades tempranas de la vida siendo los adultos a cargo de la crianza quienes asumen la responsabilidad de ayudar en el desarrollo de las habilidades que permitirán dicha regulación. Cuando un niño, niña o adolescente se ha desregulado, su expresión emocional o conductual puede impactar negativamente en su entorno y generar un alto monto de estrés en sus cuidadores o sus padres y madres. Es deseable que para hacer frente a estos momentos de tensión las y los adultos a cargo puedan experimentar un estado de calma que permita ayudar en restablecer la tranquilidad en los niños, niñas y jóvenes.

El Centro Clínico del Instituto Humaniza Santiago les invita a participar de una actividad dirigida a padres, madres, cuidadores y todas aquellas personas interesadas en el tema de la regulación emocional de niños, niñas y adolescentes:

Taller de regulación emocional de niños y niñas en edad pre escolar y escolar.
Padres, madres, cuidadores con hijos/as en edad pre escolar y escolar.
Sábado 11 octubre de 10.00 a 12.30 hrs

Taller de regulación emocional de adolescentes.
Padres, madres, cuidadores con hijos/as adolescentes
Sábado 18 octubre de 10.00 a 12.30 hrs

Objetivos:

Conocer los distintos procesos psicológicos asociados a la regulación emocional.
Favorecer en los padres, madres y cuidadores la comprensión e identificación de los estados emocionales propios para la contención emocional de los niños, niñas y adolescentes y la promoción del desarrollo de habilidades de autorregulación en ellos.

Contenidos:

• Necesidades emocionales propias de la etapa preescolar, escolar y adolescente.
• Identificación de los sentimientos y de la vivencia de los mismos.
• Formas de expresión de las emociones y sentimientos.
• Reconocimiento y validación de las emociones.
• Estrategias de enfrentamiento satisfactorias para la gestión de la autorregulación emocional y la de otros.

*El IHS se reserva la posibilidad de cancelar la actividad en el caso de no constituir el grupo mínimo necesario para su realización.